红色警戒：中国教育的歧视
红色警戒：中国教育的歧视
孩子的入学问题常常愁煞家长。
小学升初中了，初中升高中了，这两个跳跃最忙活的不是学生本人，而是家长。如果这事放在农村，似乎也显得很平常，家长并不怎么关注，因为农村的孩子小学毕业了，直接就可以到乡镇初中去接着读书，因为农村初中没有重点班和普通班之差别，所以到了哪个班都是一样的。可是在城里就不同了，因为从初中开始就设置了重点班和普通班，所以家长们都想尽一切办法要让自己的孩子进重点班，在这个问题上，谁愿意自己的孩子输在起跑线上啊？
这就势必形成了一种竞争，因为重点班毕竟人数比例占得少，所以就有了通过各种手段挤进去的需求，有权势的人自然不用自己开口，子女可以理所当然的进重点班，家财万贯的人家也不用发愁，反正就是多花点钱的事情，也算不得费什么功夫，也有一些学生是靠了自己的努力进了重点班的，比如那些考试成绩特别优异的，学校出于自身的利益也是要考虑把这些学生放进重点班的，因为没有这些学生做支柱，重点班就失去了意义。那么，剩下的就是那些普通人的子女了，他们想进重点班，而且分数又不是太突出的，就有了问题。我的一个朋友现在就为此发愁，因为孩子小学毕业，现在面临着在新学校的分班问题，按分数来论，想进重点班是不可能的，因为没有别的路子可走，所以只有期望在普通班里能选择一个“好班”，唉！这个选择真的让我也犯糊涂了，为什么教育上差别这么多，这么细致呢？这比解放初期的按成份来划分社会阶层的做法也是有过之而无不及吧。说白了一句话：都是为了孩子，生怕自己的孩子在教育上吃亏。但是有什么办法呢？他也只能在家里急得团团转，发发牢骚，或者发发脾气罢了。
找人办事，那就意味着要花不少的钱，就算大家都花钱找人，是不是还有好多人要到普通班去呢？显而易见，重点班是有限度的，所以还得有人要选择去普通班，或者普通班里被大家普遍公认为“不好”的班里去。对于学校和那些会办事的人来说，额外的收入是很可观的，这正是教育上的差别给他们带来的利润，如果没有了这种差别，那还会有谁来找他们办事，来给他们送钱呢？所以，由此可以推导出，教育上之所以存在着这样的差别，完全是一种阴谋，并不是学校为着学生的前途着想，而是为着自己的“钱途”着想。
我一直认为，不管是什么学校，应该按照学生的考试成绩平均分配，安排班级，即每个班都有高中低三个层次的学生，教育资源的分配则是一律平等，不存在偏张向李的问题，这样才能实现教育的公平公正，才能使所有学生都有机会实现成功。搞重点班的做法有百害而无一利，是应试教育思想下的一种毒瘤，是对大多数学生的一种歧视和残害，所以这种做法应该早日禁止。
而目前国家教育主管部门明知这种畸形现象的存在，却睁一只眼闭一只眼，任由那么多的学生年复一年日复一日在这种不公平的环境中苦苦挣扎，不知道他们心存什么样的愿望？他们的思想出发点究竟是什么？他们这样糟蹋教育事业能否对得起人民？