踏上“教师专业成长”的征途
冯君阁
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。有幸被大唐歌飞一路拉着，我便从一度的畏畏缩缩踏上了“教师专业成长”的征途。起初我有些茫然，不知道该如何去留下些痕迹。读书我倒不怕，因为我爱书且总闲读书时间少。就是缺少撰写读书笔记的经验，这还不是我的最怕，我的最怕是读书不会消化，不会吸收，同样是一本书，别人读过后能侃侃而谈，我读过后收获甚少，除了会随书随作者感慨，似乎我读书再无他用。比如读吴非老师的《不跪着教书》，我从一个又一个典型事例中同作者一起抨击时事，发泄不平，之后那些事例只能模糊一片；读了李镇西老师的《做最好的老师》、《做最好的家长》，我怀着另一种激情，油然而生出一种感慨：人活着就该这样。到底该怎样呢？我也说不清，只是意识里就是积极乐观的心态罢了。读不同的书有不同的感觉，两下一对比反而觉得举反面例子的书尽量少看，尽管他是宏扬正义的，但总被那些“邪恶”的事例干扰着，不免生出一些怨气来。要看就看朱永新教授的《我的教育理想》之类的书，读后除了激情还是激情，再看还是激情，每天的阳光都是灿烂的。
今天下午开会，又知道了一些要读的书目，不知怎么，总觉着那些都是我无法跨越的鸿沟。我也爱看爱写，但只写些随意的东西还马马虎虎，若是论起教育研究来，我根本就不会上纲上领，通俗点的教育理论我也拿不出手，不由得我又打起了退堂鼓，可说真的，我还真心有不甘。
晚上回家又到书柜里淘宝，真好，《卡尔威特的教育》、《影响孩子一生的36种好习惯》、张刘祥老师的《追寻理想的教育》之《走在新教育的路上》等几本书，就让我爱不释手。有两本书已被我尘封多年，只有张刘祥老师的这本书不知老公什么时候放进书柜的。刚拿到时我有些新奇，因为在此之前我读过干国祥老师的《一次梦想的远征》，眼前的这本书总觉着亲切，哪知不翻不知道，一翻倒让我大喜过望，难怪我有亲近感，原来他们都是朱永新教授的追随者呀！
越看越汗颜，张刘祥老师没有我读朱教授的书早，但比我读得细致，收获特多，早成大师，而我，对朱老师的崇拜不过一阵风罢了。我不曾拥有《我的教育理想》，但我借阅过，随是粗略翻看，却也激情满怀，于是在新教育在线上注册了一网名叫激情无限，由于多种原因，中途再无用此网名。不过还不曾忘记的是朱教授的理想。从张刘祥老师的著作中，我忽然又坚定了信念，不再犹豫，不再彷徨，就从阅读开始，走在前人走过的路上，学着他们，为自己的征程奠基，虽然只是微不足道的收获，但不是有人这样说过吗——读一本书，记住一句话，一个人也算收获。我就从这里起步，因为不积跬步，无以至千里，即便留下的痕迹像游丝一样，我也要无怨无悔走下去。
